День рождения: 9 августа , 1896 г.
Умер в возрасте: 84
Знак солнца: Лео
Также известен как:Жан Уильям Фриц Пиаже
Родился в:Невшатель
Цитаты Жана Пиаже Врачи
Семья:Супруг / Бывший:Валентин Шатене
отец:Артур Пиаже
мама:Ребекка Джексон
дети:Жаклин Пиаже, Лоран Пиаже, Люсьен Пиаже
Умер: 16 сентября , 1980 г.
место смерти:Женева
Больше фактовобразование:Невшательский университет, Цюрихский университет
награды:1979 - Премия Бальзана в области социальных и политических наук
- Приз Эразмуса
Рекомендуется для вас
Ален де Боттон Рольф М. Цинкерн ... Вальтер Рудольф Гесс Теодор КохерКем был Жан Пиаже?
Жан Пиаже был швейцарским психологом и философом, наиболее известным своими работами по когнитивному развитию детей. Он определил свою область исследований как «генетическую эпистемологию», теорию, которая сочетает когнитивное развитие с эпистемологическим взглядом. Эпистемология - это раздел философии, изучающий природу, происхождение, объем и пределы человеческого знания. Пиаже изучал влияние генетики на эпистемологический процесс. Умный ребенок с любознательным умом, Жан Пиаже был склонен к научным исследованиям с детства, когда он начал исследования воробья-альбиноса, когда ему было всего 11 лет. Позже его интересы были направлены на психоанализ, и он помогал Альфреду Бине, разработчику тестов интеллекта Бине, оценивать тесты. В это время он заинтересовался процессом познавательного развития детей младшего возраста, который значительно отличался от познавательных процессов детей старшего возраста и взрослых, и это побудило его изучить развитие мыслительных процессов у детей. Он считал образование очень важным инструментом передачи знаний и считал, что только образование способно спасти будущие общества от возможного краха. Он основал Международный центр генетической эпистемологии в Женеве и был его директором до самой смерти.
Кредит изображения http://www.mmustafabayraktar.com/wp-content/uploads/2010/11/ 
Кредит изображения https://www.flickr.com/photos/rosenfeldmedia/14476769701/in/photolist-o4gegB-2a6L7j-247SVHi-7mfh8C (Розенфельд Медиа)
Кредит изображения https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pedro_Rossello_et_Jean_Piaget.jpg (Международное бюро образования [общественное достояние])Ты,УчусьПродолжить чтение нижеФилософы-мужчины Швейцарские философы Психологи-мужчины Карьера После учебы он переехал во Францию. Он нашел работу в школе для мальчиков Grange-Aux-Belles Street, которой руководил Альфред Бине, разработчик тестов интеллекта Бине. Пиаже заметил заметную разницу в том, как дети младшего возраста давали неправильные ответы на определенные вопросы по сравнению с детьми старшего возраста. Это привело его к выводу, что познавательные процессы маленьких детей отличаются от детей старшего возраста и взрослых. Он вернулся в Швейцарию в 1921 году, чтобы работать директором по исследованиям в Институте Руссо в Женеве. В то время директором института был Эдуард Клапаред, и Пиаже был знаком с его идеями по психоанализу. В течение 1920-х годов он все больше интересовался психологией маленьких детей. Он пояснил, что дети перешли от позиции эгоцентризма к социоцентризму с помощью полуклинического интервью. С 1925 по 1929 год он работал профессором психологии, социологии и философии науки в Университете Невшателя. В 1929 году он стал директором Международного бюро образования (МБП) и занимал эту должность до 1968 года. «Речь директора» для Совета МБП каждый год, а также для Международной конференции по народному образованию. В 1954 году он был избран президентом Международного союза научной психологии и занимал эту должность до 1957 года. С 1955 по 1980 год он также был директором Международного центра генетической эпистемологии в Женеве. Он называл себя генетическим эпистемологом и выступал с заявлением. теория познавательного развития. Он выделил четыре стадии когнитивных процессов у детей, которые он развил в результате многолетних исследований и изучения когнитивного развития своих собственных детей. Продолжить чтение ниже Он определил четыре стадии развития детей: сенсомоторную стадию, предоперационную стадию, конкретную операционную стадию и формальную операционную стадию. Эти этапы были классифицированы в соответствии со способностями детей в зависимости от их возрастных групп. Он работал главным консультантом на двух конференциях в Корнеллском университете и Калифорнийском университете в 1964 году. На конференции были затронуты вопросы, касающиеся взаимосвязи между когнитивными исследованиями и разработкой учебных программ. Он опубликовал несколько влиятельных книг и статей по психологии, связанных с теорией когнитивного развития, которые до сих пор влияют на работы психологов. Он вел активную жизнь до самой смерти и был почетным профессором Женевского университета с 1971 по 1980 год.
Швейцарские интеллектуалы и ученые Лев Мужчины Основные работы Он был одним из самых влиятельных психологов 20-го века, который был известен прежде всего тем, что продвигал теорию когнитивного развития. Он оказал влияние на работы будущих поколений выдающихся психологов, изучающих не только человеческое поведение, но и поведение нечеловеческих видов, таких как приматы. Награды и достижения В 1972 году он был награжден премией Эразмус Фондом Praemium Erasmianum за его вклад в европейскую культуру, общество и социальные науки. Ему были присуждены почетные степени престижных университетов, таких как Гарвард, Манчестер, Кембридж и многих других за его вклад в психологию развития. 
Личная жизнь и наследие Он женился на Валери Шатене в 1923 году. У пары было трое детей, которых он изучал с младенчества и использовал это исследование как основу своей работы по изучению когнитивного развития у детей. Он умер в 1980 году в возрасте 84 лет.
